Dans cet ouvrage, l’auteur nous dévoile une réalité insoupçonnée : l’École au service de la destruction de l’identité française par la mise en œuvre de deux systèmes éducatifs parallèles.

L’un, droit commun de l’Éducation nationale, consiste en une « refondation » de l’École où les cours disparaissent avec toutes les conséquences qui en découlent, aboutissement d’un long processus révolutionnaire dont l’auteur retrace non seulement les grandes étapes mais l’idéologie qui la sous-tend ainsi que les principaux acteurs.

L’autre, défini comme étant « l’éducation prioritaire » spécifiquement destiné aux enfants des « Z.E.P. », autrement dit des banlieues.

Pour ces populations en majeure partie immigrées, est pratiqué un enseignement structuré, avec des méthodes pédagogiques « efficaces », un suivi individualisé, un travail régulièrement contrôlé, des exigences à la clé et pour ce faire, sont engloutis des moyens colossaux financés par nos impôts.

Rien n’est épargné pour créer une élite étrangère à notre culture et faire de nos enfants, les larbins.

Ce constat ne nous fait-il pas le devoir impératif de contrer cette entreprise de destruction de l’identité française menée par ceux-là même qui nous gouvernent ?

Claude Meunier-Berthelot a fait sa carrière dans l’Éducation Nationale et est l’auteur de plusieurs ouvrages sur la désinformation anesthésiante relative au système éducatif.